Im Klassenzimmer: Selbstvertrauen aufbauen

„Ich bin Bibliothekslehrerin an der Bellwood Public School in Ontario, Kanada. Ich habe ein forschungsbasiertes Projekt geplant, um die MINT-Lernmöglichkeiten unserer Schule über drei Doppelstunden mit jeder Klasse während der Bibliothekszeit zu erweitern.

Ich habe die Bücher „How to Catch the Easter Bunny“ von Adam Wallace und „Rosie Revere Engineer“ von Andrea Beaty als Anregung für die Entwicklung von „Gizmos“ und „Fallen“ verwendet. Die Schüler wurden in Teams aufgeteilt, jede Gruppe entwarf einen Bauplan und verwendete Makedo, um diesen umzusetzen.

Die Schüler waren sofort begeistert! Diese Erfahrung erfüllte die Lernziele des Lehrplans von Ontario, darunter:
· kooperative Arbeit in kleinen Gruppen 
· Erkundung eines neuen Werkzeugs 
· Planung/Entwurf/Verfeinerung eines Bauplans 
· Erstellung einer 3D-Struktur
· Fokus auf Problemlösung

Ich beobachtete, dass einige unserer weniger selbstbewussten Schüler mit den praktischen Werkzeugen von Makedo aufblühten. Ein besonders schüchterner Schüler, der normalerweise Schwierigkeiten mit schulischen Fähigkeiten hat, war der erste, der entdeckte, dass er Kartonstücke zusammenfügen und eine Tür und Zugbrücke bauen konnte! Sein Erfolgserlebnis wurde von allen geteilt. Ich habe den RIESIGEN Erfolg des MINT-Lernens während einer Personalversammlung mit anderen geteilt, bei der wir weitere Möglichkeiten zur Verwendung von Makedo planten.“

Vielen Dank an L. McKechney, Bellwood Public School.